Trước khi đọc đến bài viết này, bạn có thể đọc bài viết trước KINH NGHIỆM ĐẠT HỌC BỔNG TOÀN PHẦN CHÍNH PHỦ AUSTRALIA – VÌ SAO?về trả lời câu hỏi WHY trước khi quyết định đầu tư năng lượng vào dự án ‘Săn học bổng’ đầy tính cạnh tranh nhé.

Trong bài viết này, mình sẽ tập trung viết về quá trình chuẩn bị hồ sơ. Tôi hình dung việc chuẩn bị hồ sơ cũng như làm một dự án, bao gồm 3 bước

1. Xác định mục tiêu
2. Đánh giá thông qua xác định các bằng chứng có tính thuyết phục
3. Lên kế hoạch về trải nghiệm học tập cho từng phần

Điều quan trọng nhất là cần đọc kỹ thông tin trên website học bổng chính phủ Australia, policy handbook. Đọc và ghi chú các thông tin bao gồm mục tiêu mục tiêu chương trình, tiêu chí lựa chọn ứng viên, hướng dẫn chuẩn bị hồ sơ để tự đánh giá mình có phù hợp với AAS không.

Tiêu chí đánh giá ứng viên của học bổng là chiếc la bàn để mình xây dựng hồ sơ và thể hiện nguyện vọng phát triển đưa vào hồ sơ => Đây nhé:

“Outstanding application with a study program that has been very well developed in relation to its contribution to building leadership in support of home country’s development; an outstanding candidate with strong academic capacity and demonstrated leadership capacities in strategic and inspirational thinking and practice, who is very likely to make a significant impact in their field of practice in home country and internationally (AAS Policy Handbook, trang 36/148)

Thứ tự mình viết hồ sơ là CV, Scholarship essays, Reference letters.

Còn IELTS và giấy tờ kèm theo cần chuẩn bị trước đó để đỡ phải nghĩ về sau.

Bạn đọc chi tiết bên dưới đây nhé.

IELTS: Thời điểm thi IELTS (03/2021), mình đạt điểm 6.5. Điểm này đủ điều kiện nộp học bổng và có thể nhập học Chương trình mình chọn. Đến 02/2022, khi chuẩn bị hồ sơ học bổng, việc đọc trong 3 tháng chắc bằng 16 năm học hành cộng lại. Phải nói là mình đọc rất nhiều (Hihi, mong là thời gian tới có thể viết được thêm về kỹ năng đọc hiệu quả). Nhìn chung, mình ưu tiên thể hiện năng lực Tiếng Anh trong hồ sơ và phỏng vấn. Lúc đó tôi nghĩ việc học tiếng Anh thì luôn luôn cần trau dồi thêm về sau.

CV: Sau quá mình quăng hết bao nhiêu bản nháp CV, mình có 3 điều mình đã đút rút như sau:

• Thể hiện lựa chọn phát triển sự nghiệp, đặc biệt chú trọng khả năng lãnh đạo và năng lực chuyên môn. Ví dụ, mình lead 1 nhóm giáo viên tổ chức câu lạc bộ tiếng Anh liên trường, liên huyện.
• Thể hiện mức độ thách thức của công việc cao hơn và tác động lớn trong quá trình phát triển sự nghiệp. Ví dụ, mình làm công ty start-up, mình nghĩ hội đồng tò mò vì sao em muốn dùng E-learning để hỗ trợ personalised learning và competency-based education của người học ở bối cảnh Việt Nam hiện thời.
• Ưu tiên lựa chọn các nhiệm vụ mang tính bổ trợ lĩnh vực mà mình muốn theo học Thạc sĩ và tương ứng các mục tiêu nghề nghiệp. Cho dù mình đã làm rất nhiều việc trong nhiều năm kinh nghiệm, nhưng mình bắt buộc phải có sự chắc lọc kỹ lưỡng để đưa vào chiếc tiểu sử phát triển nghề nghiệp dài 1-2 trang. Với case rẽ ngành của mình, CV như 1 lời giải thích rõ lý do mình chọn ngành Giáo Dục.

Bài luận học bổng

4 bài luận cần gắn kết với nhau và thể hiện được hình ảnh bạn là 1 ứng viên phù hợp với tiêu chí lựa chọn của học bổng.

Những điều bạn chọn cần thuyết phục bản thân mình trước hết và nêu ra rất rõ và cụ thể những gì bạn muốn học hỏi trải nghiệm ở Australia.

Cần tự trả lời câu hỏi “Hội đồng sẽ nhớ gì về mình nhỉ?”. Ví dụ, mình muốn Hội đồng nhớ đến mình là người miền Tây và muốn theo đuổi về K-12 competency-based education thì mình lồng ghép những điều này qua các bài luận (giống như có một chủ đề để kết nối 4 bài luận).

Bài 1 – Tại sao bạn chọn ngành học và trường học?

Bạn cần tìm hiểu ngành và trường để có đề xuất ngành, trường mình muốn học.

1 – Đọc về curriculum: tìm hiểu và xác định kiến thức, kỹ năng, trải nghiệm mình muốn học mà phải tới Úc mình mới có thể được. Mình cần đọc về learning outcomes, units/subjects, thesis options/ internships, professors, v.v.

2 – Cơ hội ngoài lớp học (beyond classroom): khi tìm hiểu về trường học, mình có thể vào phần nghiên cứu, hội nghị của trường, của ngành. Ví dụ, Victoria University hằng năm đều tổ chức Student Leadership Conference là 1 hội nghị mà mình đã đặt mục tiêu và đã tham gia. Hoặc nếu nói về 1 đặc điểm đặc biệt của bang Victoria thì thầy/cô hay gọi là Education State, cái nôi của nhiều tổ chức hỗ trợ phát triển năng lực cho giáo viên như Victorian Academic for Teaching & Leadership hoặc Australian Education Union.

Bài 2: Ngành học này giúp sự nghiệp của bạn thế nào?

Để viết được bài này, tôi cần hiểu “học đi ​đôi với hành”. Tức là, xác định rõ mình sẽ áp dụng kiến thức, kỹ năng học được vào phát triển sự nghiệp và đóng góp phát triển ngành, đất nước. Vì vậy, tôi cần xác định career mình theo đuổi và tự định hướng áp dụng kiến thức, kỹ năng, trải nghiệm để thực hiện hoá career này.

Career cần tham vọng, nhưng thực tế cái gì xã hội cần. Nếu nhìn vào hệ thống, tôi nhìn ra được các nguồn lực (stakeholder) tham gia vào mỗi mảng để cung cấp dịch vụ/ sản phẩm cho người dùng và vấn đề trong hợp tác, kết nối của các stakeholder này là gì. Lúc đó, tôi mới nhìn ra xu hướng cải cách toàn diện giáo dục ở Việt Nam, từ dạy học dựa kiến thức sang dạy học phát triển phẩm chất, năng lực. Một vấn đề là chương trình đổi mới, thế nhưng cách dạy trường tồn trong sự học vẫn là học vẹt, học sao chép, học thụ động. Do vậy, tôi mong thế hệ học trò tiếp theo thoát ra khỏi cách học này, để họ phát triển theo phiên bản riêng của họ, khao khát tự học, sáng tạo và mạnh dạn hơn.

Bài 3: Bạn đã đóng góp về giải quyết 1 vấn đề và thực hiện 1 sáng kiến, giải pháp mới như thế nào? (Mô tả cụ thể và bao gồm khía cạnh kiến thức, kỹ năng, thực hành bạn nhận thấy là hiệu quả và thực hiện tốt; con người hoặc tổ chức bạn làm việc để giải quyết vấn đề; phương pháp bạn đã áp dụng).

Với bài này, cách tiếp cận của tôi là kể câu chuyện. Tập trung “chất” hơn lượng. Cũng không cần vĩ đại, kiểu như là “tác động 10000 em nhỏ” thì bạn mới nổi bật. Ví dụ, tôi sáng lập CLB Tiếng Anh cho trẻ ở 4 trường. Khi triển khai, tôi áp dụng cách tiếp cận collective impact, team teaching thay vì làm cá nhân, thì mình tạo thành các nhóm học tập của giáo viên và phối hợp soạn giáo án, chia sẻ ý tưởng và góp ý lẫn nhau. Kết quả là các bạn nhỏ yêu thích học tiếng Anh, tự tin tập nói và thuyết trình Tiếng Anh. Câu chuyện của tôi thể hiện nhận thức đủ rõ: bối cảnh mình làm, mình đã giải quyết vấn đề gì, cách bạn áp dụng kiến thức, phương pháp mới, huy động nguồn lực ra sao trong giải quyết vấn đề và kết quả dự án là gì. Hoặc nhiều người áp dụng khung STAR để kể chuyện trong bài luận và phỏng vấn. Bạn có thể tham khảo thêm về khung STAR nhé.

Bài 4: Đưa 3 ví dụ thực tế bạn sẽ áp dụng kiến thức, kỹ năng và các mối quan hệ bạn đạt được từ chương trình học bổng? (có thể cá nhân hoặc nghề nghiệp); và nêu ra những thách thức có thể cản trở kế hoạch của bạn.

Vẫn là “học đi đôi hành”. Bài này yêu cầu đề xuất 3 kế hoạch khả thi. Nên có cơ sở từ kết quả nghiên cứu, mô hình hiệu quả hiện thời ​​để tăng tính thuyết​​ phục cho giải pháp của mình. Ví dụ, bạn có thể viết và xuất​​ bản 1 quyển cẩm nang dạy học phát triển năng lực cho môn tiếng Anh để các giáo viên Tiếng Anh có thêm ví dụ tham khảo và phân tích phương pháp, áp dụng cho bối cảnh của mình.

Thư giới thiệu: mình xin thư từ các mối quan hệ hiểu mình và sẵn sàng hỗ trợ viết thư cho mình. (Mà thật ra, nếu thấy chưa hiểu đủ thì có thể khơi gợi chuyện để cho hiểu thêm đó). Khi nộp AAS, mình xin 1 lá thư từ cô Viện trưởng Viện Khoa học Giáo Dục Nam Việt và một thư từ CEO YOUR-E là anh Lê Hoàng Phong. Mình rất quý trọng thời gian của mọi người, nên cố gắng chủ động trao đổi và cung cấp thông tin để người viết thư giới thiệu hiểu thêm về chương trình học bổng và định hướng phát triển sự nghiệp của mình.

Về tài liệu nộp kèm: Mình làm checklist, in ra giấy để tự quản lý và ghi chú rõ trong quá trình chuẩn bị.

Nên có 1 folder sắp xếp ngăn nắp thứ tự hết thảy các hồ sơ. Luyện tập càng ngăn nắp thì về sau sẽ đỡ tốn công.

Mình cần chuẩn bị 1 khoản chi phí đủ để nộp hồ sơ kiểu như chi phí thi chứng chỉ tiếng Anh; chi phí đi lại; chi phí thể dục, ăn uống bồi bổ sức khỏe; dịch công chứng bảng điểm Anh – Việt; dịch bảng giấy khai sinh; làm bản sao công chứng. Hoặc có bạn có thể chọn dịch vụ tư vấn, sửa chữa hồ sơ hoặc là Mock Interview.

Đó là toàn bộ quá trình chuẩn bị hồ sơ được đút rút qua kinh nghiệm của mình, không đại diện cho quan điểm của hội đồng tuyển chọn học bổng. Bạn tham khảo và quyết định chọn làm những gì sẽ phù hợp với bạn nhé.

Bạn có thể đọc lại bài viết trước đó của tôi KINH NGHIỆM ĐẠT HỌC BỔNG TOÀN PHẦN CHÍNH PHỦ AUSTRALIA – VÌ SAO? và bài viết tiếp theo KINH NGHIỆM ĐẠT HỌC BỔNG CHÍNH PHỦ AUSTRALIA – CHUẨN BỊ PHỎNG VẤN VÀ ĐÔI LỜI CHIA SẺ

Thu Nguyen